
Благодаря одному британскому предпринимателю ученики начальной школы Ашмаунт занимаются с репетиторами из города Лудхиана, Индия, через онлайн систему преподавания один на один. Британские учителя уже считают эту систему репетиторства сомнительной, поскольку опасаются, что подобный аутсорсинг (привлечение внешних ресурсов для решения собственных проблем) может разрушить стандарты образования в школе.
Уроки следует бронировать по крайней мере за 24 часа до предполагаемого времени занятия, когда ученики заходят в систему и взаимодействуют с репетитором на экране, который похож по принципу работы на интерактивную классную доску. Занятия проводятся для детей в возрасте от 7 до 16 лет, стоят £12 в час. Школа (или родители) могут зарегистрировать ребенка на небольшой модуль, состоящий из 2-5 занятий.
Ученики школы Ашмаунт в восторге от обучения при помощи компьютера. Адам, 10 лет: «Это весело потому, что все в компьютере и не надо открывать книжку». Роза, 10 лет: «Это весело, потому что ты общаешься с человеком из другой страны». Бедран, 10 лет: «Мне очень нравится. Эти учителя помогли мне многое чего выучить по математике. Я выучил много интересного и знаю математику лучше». Алийя, 10 лет: «Это на самом деле классно, потому что когда занимаешься математикой в классе, то не особо хочется сосредотачивать внимание на теме урока, потому что учитель находится прямо перед тобой. Но теперь, когда можно сделать это с помощью компьютера, а ты говоришь с кем-то из Индии, то не хочется тратить время и возможность попусту».
Стоит отметить, что 100 репетиторов из Индии имеют специальное математическое образование, придерживаются государственной программы по математике и регулярно подвергаются проверке. За час занятий им платят по £7, что, по словам компании, в три раза превышает среднюю зарплату специалиста в Индии.
Репетитору Остину Коулу, 28 лет, нравится эта инновационная методика репетиторства: «Пускай я не вижу своего ученика, но я могу говорить, переписываться с ним в режиме онлайн. Мне кажется, что этот метод преподавания так же эффективен, как и в классе, если не эффективнее».
Профсоюзы учителей Великобритании опасаются, что подобный аутсорсинг поставит под угрозу саму профессию учителя математики. Кроме того, подрывается авторитет преподавателя в классе, ведь зачем его слушать, когда после урока интересный математик из Индии сможет все нагляднее и понятнее объяснить? Однако создатели утверждают, что это лишь одна из возможностей, которую можно предоставить на рынке образования.